RAZONAMIENTO CRÍTICO: ELEMENTOS, ESTÁNDARES Y CARACTERÍSTICAS.

INTRODUCCIÓN

El pensamiento crítico es considerado como la creación de una idea  o conocimiento a base de un proceso de análisis denominado: razonamiento. Éste razonamiento es una reflexión y desarrollo para resolver un problema, donde la habilidad de cuestionar es primordial para llegar a una respuesta.

Un ejemplo claro es cuando se nos presenta una situación donde tenemos un pensamiento sobre lo que está sucediendo, pero el razonamiento viene siendo cuando comenzamos a buscar una respuesta, vemos la situación, la analizamos y creamos una serie de posibles respuestas para la llegar a una solución; sin embargo este proceso tiene que pasar por una serie de pasos y elementos que lo provocan por lo que veremos esos estándares y características del razonamiento crítico que nos ayudarán a comprender el funcionamiento de este proceso.

ELEMENTOS

 análisis del pensamiento se denomina razonamiento crítico la cual es una capacidad que tenemos de identificar los elementos que forman nuestro pensamiento. Según el Dr. Richard Paul y la Dra. Linda Elder en su publicación “Pensamiento analítico” existen ocho elementos que son requeridos para aprender a analizar el pensamiento y mejorar nuestro razonamiento:

1.     El Objetivo: Todo razonamiento implica definir un objetivo, éste es el propósito por el cual tenemos que tomarnos el tiempo para definirlo lo más claro posible ya que todo lo que hacemos está enfocado a nuestros propósitos y metas.

2.     La pregunta: Después de definir el propósito, pasamos a formular una pregunta que identifique el problema y con esto determinar una serie de subpreguntas que le darán continuación a nuestra búsqueda de respuestas.

3.     Perspectiva: Éste elemento se refiere al punto de vista desde donde se está realizando el razonamiento, que puntos se deben tomar en cuenta y como identificar un punto de vista con fortalezas y debilidades, todo esto con un una percepción imparcial para poder tener un resultado más objetivo y claro de lo que se busca.

4.     Suposiciones: Aquí, es importante diferenciar entre lo que creemos y lo que sabemos ya que se requiere evaluar si lo que suponemos tiene justificación y si expresa correctamente nuestro punto de vista. Uno de los problemas más frecuentas del razonamiento crítico es que las suposiciones son inconscientes que son creadas por estereotipos, prejuicios o falsas creencias.

5.     Información: Éste elemento abarca todo el conocimiento que tenemos respecto al tema y también asegurarnos que nuestras fuentes de información cuentan con una calidad y evidencia que nos ayuda a solucionar nuestro dilema.

6.     Conceptos: Son la clave del razonamiento ya que esto determina si es correcto o no. Éstos tienen que ser identificados claramente y ser explicados de una manera clara; estos definen la manera en que pensamos y nuestras ideas pero es un arma de doble filo ya que se puede caer en el error de manipular a otras personas o usarlos de manera egoísta.

7.     Inferencias: Éste es el resultado del razonamiento de información y suposiciones; son interpretaciones que nos llevan a una conclusión. Las sacamos de la evidencia y verificamos que sean lógicas. Debemos asegurarnos que nuestras conclusiones estén basadas en toda la información que procesamos y analizamos y no excluir información, ni siquiera aquella que no apoya nuestra opinión.

8.     Implicaciones: Son aquellas consecuencias del razonamiento que se deben identificar de manera positiva o negativa ya que dentro del razonamiento se deben considerar todas las consecuencias posibles para descartar aquellas que no nos ayuden a llegar al resultado requerido.

ESTÁNDARES

La Doctora Linda Elder junto con el Doctor Richard Paul definen los siguientes estándares para evaluar un correcto razonamiento:

Claridad: Que sea comprensible, ya que el significado es indispensable para entender a lo que nos enfrentamos, si el planteamiento de un problema es del todo confuso no se podrá saber con exactitud a lo que se quiere llegar con él.

Veracidad: Tiene que estar libre de distorsiones y errores todo esto en base a la evidencia que se dispone, existe la posibilidad de que haya claridad y no veracidad en el planteamiento.

Preciso: Es decir, que sea específico con los detalles que sean necesarios para su comprensión.

Relevante: Todo aquello que se proporcione tenga una relación y que esté enfocado en lo que se plantea.

Profundo: Que presente las interpretaciones necesarias para explicar su complejidad y definan el grado de análisis necesario para su solución.

Amplio: Que no sea simple o estrecho, mostrar todos los puntos de vista y variantes que se puedan presentar.

Lógico: Que exista una coherencia, poder darnos cuenta que tiene sentido y exista una relación entre el principio y fin, que se desprenda de sus evidencias.

Importante: Mantener lo que incumbe y que sea lo más importante que se deba considerar, definir la idea central en la que hay que enfocarse.

Justo: Tener los mismos criterios de evaluación al razonamiento, no ser egocéntrico ni egoísta, definir si existe un interés personal, si representa justamente los puntos de vista que se presentan.

 CARACTERÍSTICAS

Linda Elder y Richard Paul creen indispensable desarrollar algunas destrezas para lograr un razonamiento correcto, las cuales son:

Humildad Intelectual: Estar al tanto de nuestras limitaciones intelectuales, descartar las pretensiones y el engreimiento denominado “Arrogancia Intelectual”, deshacerse de los prejuicios que influyen en nuestro punto de vista y como nuestras creencias impiden ver las cosas como realmente son.

Entereza Intelectual: Esto significa que debemos estar conscientes de la necesidad de enfrentar y tomar decisiones con justicia hacia nuestras creencias, visiones o ideas que nos desagradan o no les prestamos atención ya que por más que contradigan nuestro punto de vista tenemos que considerar que tal vez pueden estar justificadas de una manera racional y que podemos tener ideas inculcadas que son equívocas ante nuestro problema.

Empatía Intelectual: Es decir, saber que tenemos que ponernos en el lugar de otro para comprenderlo y obtener otra percepción de la situación. Esto ayuda a construir con más precisión nuestros puntos de vista y nos ayudan a construir ideas que no precisamente son propias. Simpatizar con otros e identificar las fortalezas de otros puntos de vista y nuestros propios prejuicios.

Autonomía Intelectual: Aquellos valores y creencias que tenemos. Lo ideal es tener la capacidad de poder pensar por sí mismo y dominar nuestro proceso de razonamiento  donde nuestros puntos de vista son la razón y las evidencias que tenemos para justificarlos.

Integridad Intelectual: Ser honesto e nuestra manera de pensar, exigir en uno mismo lo que se exige en los demás para sustentar lo que se defiende, pero a la vez, admitir con humildad nuestros errores; medirse con la misma regla con la que medimos a los demás.

Perseverancia Intelectual: Ser perspicaz y sincero cuando nos enfrentamos a alguna dificultad u obstáculo intelectual y mantenernos firmes en lo justo y correcto. Estar dispuestos a lidiar con las complicaciones a pesar de las frustrantes consecuencias que esto nos genere. Estar dispuesto a enfrentar la complejidad de la situación con paciencia y determinación.

Confianza en la Razón: Tomar en cuenta los intereses personales y los de la humanidad a través de la razón y sentirse seguro. “Usar la razón como criterio fundamental para decidir si se acepta o se rechaza una postura“ (Richard P.).

Imparcialidad: Considerar a todos los puntos de vista de la misma manera a pesar de nuestros intereses o sentimientos, esto también se denomina Justicia Intelectual.

Un factor importante para un razonamiento crítico efectivo es identificar la existencia de un pensamiento dicotómico, el Doctor Moris Polanco define al pensamiento dicotómico como: “Considerar solo dos posibilidades”. Sin embargo hay preguntas a las que no podemos responder con un simple Si o No. Las falacias a las que Moris Polanco define como “falsa dictomía” tienen que ver con este tipo de respuestas; esto consiste en creer que sólo existe una alternativa de dos posibilidades para la solución de un problema, cuando en realidad  existen otras más.

Éste tipo de pensamiento es común en personas poco flexibles o rígidas que no pueden comprender el contexto de los problemas y no quieren complicarse en buscar otras posibles soluciones.

¿Cómo se pueden buscar otras soluciones?

Polanco nos propone ignorar la conclusión y considerar las razones. Es decir, sobre las razones presentadas podemos considerar algunas variantes y conseguir otras perspectivas del problema al que se afronta, dicho esto, podemos decir que no regresamos un poco a la identificación y definición del problema para abrir un poco nuestra mente y considerar otras posibilidades. “Cuando usamos condicionales en nuestras conclusiones, estamos indicando que nuestra conclusión está basada en supuestos determinados sobre los cuales no tenemos toda la información” (Dr. Moris Polanco)

 CONCLUSIÓN

Es indispensable que al momento de realizar un razonamiento crítico consideremos todos los elementos que éste conlleva, ya que esto nos ayudará a tener un proceso más organizado, objetivo y sincero. Si vamos desarrollando elemento por elemento nuestro resultado será más acertado.

Dentro de las muchas características que debemos contar para hacer efectivo este razonamiento, creo que los más importantes son la imparcialidad y perseverancia intelectual.

 La imparcialidad debido a que muchos, incluyéndome, somos muy impulsivos a la hora de razonar y buscar soluciones a nuestros problemas, por lo que mantenerse imparcial ayuda a encontrar la solución más adecuada para nuestros problemas y por ende, la perseverancia intelectual es clave para no darnos por vencidos, mantener una menta abierta y siempre dispuesta a analizar cualquier información que se pueda fundamentar con evidencias, siempre hay una solución para todo es sólo de saber ver las cosas de diferentes perspectivas y mantener una mente abierta, dejar de lado nuestros intereses personales e ideologías para dar paso más allá de nuestras limitaciones racionales.

En mi opinión, la clave para un razonamiento efectivo y correcto es mantenerse honestos y siempre considerar más de una opción, no cerrarse a las posibilidades y siempre mantener una mente abierta ya que esto nos ayudará a lograr diferentes percepciones de nuestros problemas, compartir opiniones ayuda a obtener otra opción e idea que nos puede beneficiar y complementar nuestros conocimientos; también siempre contar con evidencias que fundamenten nuestras decisiones y no irnos por intereses egoístas y buscar sólo nuestro beneficio sin importar que tanto afecte a otros, reconocer cuando estamos equivocados y ser honestos pero aún más importante, ser honestos con nosotros mismo y no dudar de nuestras capacidades ya que nosotros mismos nos autosugestionamos y limitamos nuestro aprendizaje.

REFERENCIAS

La mini-guía para el pensamiento crítico: Conceptos y herramientas, Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder, The Foundation for Critical Thinking, www.criticalthinking.org, 2003.

Manual para el curso: Razonamiento Crítico y Lógico, Prof. Dr. Moris Polanco, www.academia.edu, Abril 2001.

Pensamiento Analítico: Los elementos del pensamiento y los criterios que debe tener, Dra. Linda Elder y Dr. Richard Paul, The foundation for Critical Thinking, www.criticalthinking.org, 2003.